Уважаемые коллеги!
В рамках третьего этапа Х межрегиональных заочных Педагогических чтений по вопросам образования детей с ограниченными возможностями здоровья «Практика образования детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, перспективы» предлагаем для ознакомления лучшие статьи и эффективные методические разработки педагогических работников образовательных организаций области.
Лучшие статьи Х межрегиональных заочных Педагогических чтений «Практика образования детей с ограниченными возможностями здоровья; опыт, перспективы»
| ФИО, должность | Название образовательной организации | Название статьи |
| Бем Вероника Андреевна, учитель-логопед Дунаева Ирина Вячеславовна, учитель-логопед | МАДОУ «Детский сад №90», г. Череповец | Использование приёмов нейростимуляции в работе учителя-логопеда |
| Дмитриева Яна Владимировна, учитель-логопед Дружинина Анна Викторовна, учитель-логопед | ГБДОУ детский сад №61 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга ГБДОУ детский сад №41 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга | Возможности применения игрового набора «Дары Фрёбеля» в коррекционной деятельности учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста |
| Илатовская Лариса Анатольевна, педагог-психолог | МБДОУ «Детский сад №2 “Ромашка”» г.Великий Устюг | Коррекционно-развивающая среда как специальное условие преодоления трудностей социально-психологического развития дошкольников с тяжелыми нарушениями речи |
| Качур Дарья Александровна, педагог-психолог, учитель-дефектолог | МБДОУ «Детский сад №6 “Дюймовочка”» г.Великий Устюг | Особенности построения развивающей предметно-пространственной среды для детей с расстройствами аутистического спектра в группе комбинированной направленности |
| Крючкова Татьяна Владимировна, учитель — дефектолог | ГДОУ ТО «Щекинский детский сад для детей с ОВЗ» г.Щекино, Тульской области | Особенности формирования основных цветовых представлений у дошкольников с интеллектуальными нарушениями в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога |
| Молякова Ирина Николаевна, воспитатель Сидорова Елена Александровна, воспитатель | БДОУ Сокольского муниципального округа «Детский сад №30» | Цифровой образовательный маршрут для ребёнка с особыми образовательными потребностями |
| Савран Юлия Викторовна, учитель-логопед | МДОУ детский сад общеразвивающего вида №46 Тульская область, город Узловая | Песочная терапия как одна из технологий образования, развития и коррекции обучающихся с ОВЗ |
| Соколова Юлия Вадимовна, учитель физической культуры | МОУ «Шекснинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» | Использование технологии «Вody percussion» в работе с детьми с умственной отсталостью |
| Тузова Ирина Александровна, учитель-логопед | МОУ №98 «Хрусталик», г. Вологда | Коррекционно-логопедическая работа по формированию фонетико-фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения |
| Царенко Ирина Викторовна, учитель-дефектолог | БУ ВО «Череповецкий центр ППМСП» г.Череповец | Эффективные способы развития познавательных процессов детей с ОВЗ |
Лучшие методические разработки Х межрегиональных заочных Педагогических чтений «Практика образования детей с ограниченными возможностями здоровья; опыт, перспективы»
| ФИО, должность | Название образовательной организации | Название методической разработки |
| Татьяна Брониславовна Попова, учитель-дефектолог (тифлопедагог) | МОУ «Начальная школа – детский сад для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья №98 «Хрусталик», г.Вологда | «Авторские интерактивные игры тематической направленности из серии «Транспорт» в коррекционно-развивающей работе учителя-дефектолога (тифлопедагога)» |
| Людмила Николаевна Булина, учитель-логопед | МАДОУ «Детский сад №38», г.Череповец | «Использование авторских дидактических интерактивных игр на занятиях с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» |
| Ирина Николаевна Стрекозова, учитель-логопед | МОУ «Шекснинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», пгт.Шексна | «Сказка – ложь, да в ней – намек …» |
| Анна Николаевна Королева, директор, Марина Леонидовна Корчнева, заместитель директора | МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9», г.Вологда | Система подготовки к ГИА обучающихся с задержкой психического развития |
| Марина Валерьевна Воробьева, учитель-логопед | МБДОУ «Детский сад №89 «Умка» комбинированного вида», г.Северодвинск | «Технологическая карта занятия по обучению грамоте детей подготовительной группы компенсирующей направленности, имеющих тяжелые нарушения речи, с использованием ИКТ «Приключения Незнайки. Знакомство со звуками [Н], [Нь], буквой Н» |
| Надежда Васильевна Лопатина, воспитатель Мария Николаевна Воробьева, воспитатель | МАОУ «Центр образования №32 (дошкольные группы)», г. Череповец. | «Сюжетно-ролевая игра «Пресс-конференция» как средство развития диалогической речи старших дошкольников с ОНР» (адаптированная методика Михайленко Н.Я. Коротковой Н.А.) |
Лучшие методические разработки Педагогических чтений дополнительно размещаются в социальной сети «ВКонтакте» в профессиональном сетевом сообществе «Мастер-логодеф» https://vk.com/club205561807 для онлайн-голосования. Методическая разработка, набравшая наибольшее количество голосов, признаётся победителем онлайн-голосования. Приглашаем принять участие в онлайн-голосовании с 16 по 20 ноября 2023 года.